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三字经读后感(精选多篇)

世界名著 时间:2020-06-04 10:22:03 读后感 三字 多篇 精选

第一篇:《三字经》读后感

三字经这本书内容丰富,让我学到很多的知识,这本书里有原欣赏、精彩解说、故事链接。我们先解识一下吧,如第一句说到人之初,性本善,性相近,习相远。这句话意思就是说:每个人生下来,本性都是善良的。小时候,这种天性人人都相近,差别不多。但是长大后,每个人受环境和教育的不同影响,性情也就有了与坏之分。于是原来都是善良的本性,因此而相差得越来越远,形成了有善有恶的分别。就如孟母三迁的道理是一样的。孟子家第一次在墓地附近,孟子就学下葬祭祀人的样子,孟母看见了就把家搬到了市场旁,可孟子又学小商贩的叫卖声,孟母只又把家搬到学校旁,孟子这才开始认真学习了。

每一本书都是一位孜孜不倦的老师让我更加聪明起来。

第二篇:三字经读后感

三字经读后感

我对《三字经》非常感兴趣,看了一遍又一遍。这本书上讲述了许许多多的故事和做人的道理。

“人之初,性本善。性相近,习相远。”这句话在以前,我比较通俗地把它理解为:人在以前是善良的。读了这本书之后,我对它有了更进一步的认识:一个人在幼年时期,本性是善良的,虽然人的本性都不坏,可是,由于后天的熏染,环境的影响,差别会变得越来越大,所以,我们不能够轻易地判断一个人是善还是恶。

“苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”这句话虽不像前两句那么的“出名”,可其中也蕴涵着一个深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再的人才也不会闪耀光芒,而教育的根本,最重要的就是专心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到处。

三字经有数百句,它精辟地用字总结、概括了做人的道理,我读了这本书以后,更加透彻地了解了古人的智慧结晶和中国化的博大精深,这本书真告诉了我不少知识。

今天读了三字经我学到了很多,在我们的生活中,显现出我们这方面的不足,比如:在公交车上,一个孕妇上了车,两位老大爷因为争着让座吵了起来,其他人像看热闹一样,有的还起哄。结果出来了,但孕妇到站了,她为了知道结果还多坐了一站,但她还是很谢谢两位老人。司机转头说:“我看在座的大都是年轻人,两位大爷虽然为谁让座而争吵,但至少他们有这个想法,为什么除了两位老大爷,没有一个人站出来让座呢?”车上的人听了都默不作声,慢慢地低下了头,车内一片寂静。

这一个简单的例子就说明了我们不懂礼让,虽然每个人都知道为老孕幼残让座,可谁有动于衷呢?

我们应从尊敬兄长和长辈开始,培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人,不应该计较自己的个人得失,才会受到别人的尊重和喜爱,也会感受到他人的温暖。

21世纪,独生子女有很多娇生惯养,以自我为中心,而《三字经》教导人们孝敬父母,友爱兄弟。书中说“香九龄,能温席”,“融四岁,能让梨”。如果我们的教育从小学开始,经常给孩子讲“汉代的黄香,九岁时就懂得孝敬父母,夏天为父母摇扇子,冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候,就懂得谦让尊长,吃梨时挑小的,大的让兄长吃。”那这个社会还会出现那么多不和谐的现象吗?

赶快拿起《三字经》,相信你的收获比我更多哟!

孩子的成长离不开母亲的哺育,学生的成长离不开书籍的滋润,没有书的生活是不完美的,没有书的人生是有缺憾的。一本书,能让生活变得丰富多彩,如清风抚摸大地,如夏风凉爽世界。《三字经》就是这样的书。

《三字经》内容十分丰富,而且能琅琅上口,象儿歌似的,十分有趣,又能启迪心智,我被《三字经》这博大精深字深深的吸引了。

《三字经》包含多方面的知识,如历史故事、古今贤(更多章请关注w.owr.cm)、人生哲理等,虽然只有三个字,但是它言简意赅,简洁明了,能让我们的心灵受到滋润。我读《三字经》后,觉得它对我帮助很大,它不仅让我懂得了许多人生哲理,明白了如何做人,还让我开阔了视野,领略到了中华上下五千年来的悠久化。其中,最令我难忘的就是孔融让梨的故事了。孔融虽然只有4岁,但是却懂得谦让,将大梨让给更年幼的孩子,要是换作是生活中的孩子,准会吵吵嚷嚷地要吃大梨。但是孔融却很谦逊,比一般的孩子要懂事得多。作为一个少先队员,我们有何理由不去学习孔融的谦逊礼让?

《三字经》是古人成长过程中必不可少的一本学瑰宝,也是我成长道路上不可或缺的宝贝,它就像一盏指明灯,照亮我前方的路!

《三字经》是我国古代的启蒙教育读本,大家对它也十分熟悉,“人之初,性本善”,耳边仿佛回荡着几百年前,私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声,我就情不自禁地拿起书,有滋有味地看起来。

读到“玉不琢,不成器”这句话时,我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉,经过工匠长年累月地精雕细琢,成了一件精美绝伦的玉器。人也是这样,要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒,才能成功。可我有时候也不能坚持到底,有些计划实行一两个星期就以失败告终。有一次,我计划每次写完作业就要检查,提高正确率。开始时我还认认真真从头到尾看一遍,检查出些小问题。三四天后,就没耐心了,草草地瞟一眼,看两下,就做别的事去了。凑巧“屋漏又逢连夜雨”,有几天作业特别多,我一写完连看也不想看了,热情从沸点降到冰点。后来几天又偷懒,隔两天检查一次,最后还是没能持之以恒。

《三字经》最后的“勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力”值得我们去深思。这句话的意思是:勤奋努力地学习,一定会获得成功,而天天玩乐、懒惰是没有益处的。我们要引以为戒,应该勉励自己努力去学习。这可以说是全的点睛之笔,它告诉我们一分耕耘一分收获,不可虚度岁月,蹉跎光阴。我们是小学生,爱玩是我们的天性,但我们也要学会合理安排时间,做到劳逸结合,不要整天沉迷于游戏。学习时也要改掉懒惰的毛病,要一丝不苟、认认真真的学习,不断地提高学习效率,不要浪费宝贵的时间。回想以前,真是惭愧。有一次,我在做一些奥数题,每一道题就像一座座迷宫,让人看得一点头绪都没有。于是,我就懊恼的丢下它们去看电视了。然而,我的脑海里却一直没有丢下那一座座迷宫,心情焦燥不安。可是,引人入胜、趣味横生的电视节目,不久就把我的思绪带到九霄云外去了。直到晚上,我才记起奥数题还没做,心中一阵紧张,没办法,只能挑灯奋战把它们做完了。后来,我才发现其实题目很容易解答,早上却因为偷懒没有认真思考。看来真是“书山有路勤为径”啊!学习不就在于勤吗?要是学习不勤奋,再聪明也没用。

“明日复明日,明日何其多?”人的一生能有几个明天呢?懒惰是我们学习中最大的敌人,我们一定要战胜它,并要持之以恒,不断的超越自己,让我们一起努力吧!

《三字经》里面还有许多精彩词句,值得我们深思。每天读一读,可以陶冶情操,也可以不断的鞭策自己,让我们离成功更进一步!

第三篇:《三字经》读后感

孟子教我学滑板

这段时间,我们一直学习《三字经》。《三字经》中有很多故事都能给我以启迪,其中“子不学,断机杼”的故事还帮了我的大忙呢!

早些时候,爸爸给我买了一个滑板。我真是太高兴了。写完作业就拉着爸爸陪我去学滑滑板。可是虽然我的学习热情很高,但滑板就是不听我的话。爸爸让我先学习滑行,可是滑板不是跑得太快,就是左右倾翻,就是不让我使用它。但想到学会后踏在滑板上那种飞翔的感觉,我还是一遍一遍地尝试,累得满头大汗,气喘吁吁。我想:“我原以为学这个很容易,没想到这么不容易。”就这样练习了一整天,滑板依然不听我的话。爸爸看到我沮丧的样子,鼓励我说:“天天,你不要灰心,刚开始学,的确需要努力,但学会后你就可以自由地滑行了!再坚持,你一定可以成功!”我听后想:“,我再坚持,我就不相信我学不会。”

可是,在以后的几天中,虽然我也不停地尝试,我依然没有感觉,仍然需要爸爸扶着我才能站在滑板上,身体拼命地扭动,滑板像不认识我一样,就是不和我配合。想到这几天的努力竟然换来这样的结果,我对爸爸说:“我累了,不学了。”爸爸说:“天天,你不是刚刚读过‘孟母断织’的故事?”我气呼呼地说:“是,可是和我有什么关系!”爸爸说:“孟子怎样做的呀?”我一下想到了孟子由于对学习感到了厌倦,便逃学回家,他的母亲为了教育他,就气愤地把织布机上的线剪断了。是啊,如果中途放弃,半途而废,不就像织布机上的线剪断一样吗?我要是现在放弃了,还能体会飞翔的感觉吗?我对爸

爸说:“爸,走,开始!”

坚持就是胜利。第二天的下午,正在滑板上扭动的我突然有了轻松的感觉,我高兴地对爸爸说:“爸爸,我像学会了!”

《三字经》真是帮了我的大忙啊!我一定要认真地读读这经典!

第四篇:三字经读后感

读三字之经·晓古往今来

千多年前,中国,庆元府。

“吾日前做一书,以三字为言,四言为段。欲以此启导族中稚子。”

“伯厚大才,此书先举方名事类,次及经史诸子,所以启导蒙稚者略备。”

此后,当地学堂蒙稚,皆常颂《三字经》。

千多年后,中国,陕西省。

我翻开那本薄薄的线装《三字经》,坐在书桌前,摇头晃脑起来。

一直以来,我始终认为《三字经》是一本古代的幼儿教育学百科全书。之所以这样认为,是因为它是中国传统社会中教育儿童的启蒙读物。而且相较于其他几本启蒙读物,《三字经》的内容覆盖面极广,它的内容涵盖了历史、天、地理、道德以及一些民间传说。通过《三字经》便可知道古时的幼儿究竟在学些什么,也可以反应出古代时候对孩子的教育理念。

古人曾今对《三字经》有过“熟读此经,可知天下事,可通圣人礼”的极高评判。于是,在传统社会中,几乎每个小孩子在启蒙时期,都是通过背诵《三字经》来识字知理的。而到了现代,《三字经》却几乎消失在了我们的眼中。除了开篇的那几句“人之初,性本善”大家还耳熟能详以外,后面的段落,几乎便没有人知道了。而且,也再没有小孩子,真正的去熟读、理解《三字经》了。

有印象的初读《三字经》是在我三年级的时候,不过听父母说我两岁左右时候便能背下近半的《三字经》了,不过等大一些了也就忘记了。7~8岁那时候正是最贪玩儿的年龄,所以那一次读《三字经》真的是没有看进去多少。不过还,最起码把《三字经》的第一和第二部分,彻彻底底的装进了脑海。不是死记硬背的那种,而是在理解。知道了为什么说“性相近,习相远”,了解了所谓的“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”到底说的是哪个故事。不过,等到到了《三字经》的第三段,介绍生活中的那些名物常识的时候,便着实看不进去了。 再看《三字经》便到了己丑年了,那时候在看《百家讲坛》时偶然听到了复旦大学的钱忠教授在讲《三字经》。初听之时便觉得很引人入胜,然后便一直听了下去,就连因为琐事而没有赶上直播的几集也在上找到后仔细听了。听完之后,我的心中对重新品读《三字经》的欲望之火便熊熊燃烧了起来。那一次读三字经,读的直接便是钱忠教授所著的《解读<三字经>》。不过,因为全书分为了上下册,而我等到上册读完还没有买到下册,所以那

一次,我的《三字经》依旧没有读完。只是读到了那一句“汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡”。而后,虽然也买到了下册的《解读<三字经>》,却也提不起兴趣去看了。

等到真的将《三字经》彻底研读,是2014年的暑假。那时,因为选了学前教育这个专业,而又对学前教育两眼一抹黑。便拾起了《三字经》这个老掉牙的儿童启蒙读物,希望从中能够得到一些启发。这一次读过《三字经》之后,真的学到了很多东西。知道了古时候重要的一些典籍,知晓了古时候儿童读书的一个大致的程序。而且对于中国的古代史,有了一个重新的认识。 再读《三字经》就到了最近了。有一天,教育学的老师在讲一些东西的时候,我突然发现,这个教育理念是《三字经》中已有的。这一发现让我又重燃了通读《三字经》的欲望。这一次,我的手边换了书籍,不再是钱忠的《解读<三字经>》,而换成了一本线装的《三字经》和一本《学前教育学》。相互印证之下,突然钦佩起了古人,他们的很多教育思想真的是太先进了,先进到领先了西方国家太多。当西方人还在考虑在儿童启蒙时究竟教给孩子们什么东西的时候,我们的祖先便就着《三字经》穿越了千年告诫我们,教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次。

这次的《三字经》研读其实是仍在进行中的,因为越是对照现在的教育学理念,越发是觉得《三字经》的珍贵。而越是觉得它的内涵丰富,便研读的更慢了。

它几乎符合了所有教育学对启蒙读物的要求,它也符合了中国人对自身历史传承的一个寄托。它不仅可以在各种小典故中教育孩童,还可以在通读的过程中让孩子们了解中国的古代史,了解中国古代灿烂的历史化。它教会了孩子们人伦的次第与纲常。它以三字为言,四言为段,读起来郎朗上口,而且内容丰富、有趣。它传承了千年,数次修改,穿越了历史的长河,来到今天。它是《三字经》,它是《三、百、千》之首,它是中华民族的古人在幼儿教育上的集大成之物。

一部三字之经,读之可晓古往今来。

第五篇:三字经读后感

当父母老的时候......

----读《三字经》有感

四(4)班 郑昕指导老师:刘丽红

自当我懂事起,《三字经》就成了妈妈睡前为我准备的365夜小故事,它的每一个字都蕴含着深刻的道理,每一句话,都讲述着一个令人感动的故事。人之初,性本善……孝于亲,所当执。不知为何,每次念到这一句时候,我的心弦总是被拨动,孝于亲,所当执,意思是孝敬父母,是每个子女都应当做到的事。

是呀,当父母老的时候,他们不再是原来的年轻、活力的他们。请理解他们,对他们有一些耐心;当他们把饭菜汤洒到干净的衣服上时,请你原谅他们,并轻轻地帮他们擦一擦;

当他们一边又一遍地唠叨你早已听腻的话语时,请你耐心地微笑地听他们说,因为在你小时候不愿意睡觉时,他们总是毫不厌倦地重复着说过千百遍的故事,直到你进入梦乡;

当他们需要你帮他们洗澡时,请不要讨厌他们,还记得你小时候他们千方百计哄逗你洗澡的情景吗?当他们大小便失禁而不能控制时,更不要责备他们,因为你小时候,是他们乐此不疲地帮你擦身、洗尿布。

下楼梯时,请不要嫌弃他们动作迟钝,请你用微笑扶着他们下楼,你知道吗?当你蹒跚学步时。他们多么欣喜!百般呵护着你,一步一步地陪伴你成长;

《三字经》它深深地唤起我们对道德意识、爱心意识、亲情意识的渴望。感谢《三字经》,他让我拥有一颗感恩的心,做一个有道德的人。

本文来源:http://www.dvaliu.com/show-104-1427-1.html

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