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《做不抱怨的老师》读后感

历史传记 时间:2020-06-04 10:27:27 读后感 抱怨 老师

第一篇:《做不抱怨的老师》读后感

做不抱怨的老师读后感

这本书让我明白了:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢?诚如一句话所言:“人总有一块自己看不见的地方,那里是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己,而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说:“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大,自己没有信心更没有毅力去完成这件事,所以当事情完成的不够时,他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上,很多人能够承受的压力、能够挑战的强度,要比自己所想像的大得多。只要我们勇敢地迈开双脚,跨出自己所熟悉的围,实现自我开发、自我超越,就能够发挥自己的潜能,创造绚丽辉煌的人生。

高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言:“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣,只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“的确,教师这个职位是平凡的、普通的。很多人甚至认为一旦进入教育领域,便无非是与学生打交道,根本上不了社会上流阶层,终生没有出头之日。其实不然,只要热爱自己的工作,并全身心投入教育事业当中,日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上,终有一日,你也将成为被人仰望、受人尊敬的模。

世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。

人之生存,全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒,就要学会不抱怨环境,并怀着一颗平常心,让自己更加理智地改变自己,扎稳根基,适应环境,持之以恒,最终成就一生的荣耀。

第二篇:做不抱怨的老师读后感

做不抱怨的老师读后感

这个世界有太多的人在抱怨,可是抱怨能解决问题吗?所以我相信一句话:如果你想抱怨,生活中一切都会成为你抱怨的对象;如果你不抱怨,生活中的一切都不会让你抱怨。

为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般,其实生活本身就是最大的幸福。

诚如《做不抱怨的老师 》书中所言,“凡是你所渴望的东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧。”长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子。经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。

可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不,他也就这水平,我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子说说就行了。毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。

为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般,其实生活本身就是最大的幸福。

诚如《做不抱怨的老师 》书中所言,“凡是你所渴望的东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧。”长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子。经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。

可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不,他也就这水平,我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子说说就行了。毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。

第三篇:做不抱怨的老师读后感3篇

篇一:做不抱怨的老师读后感

一篇篇的翻阅《做不抱怨的教师》这本心灵励志书。我的心灵受到很大的触动,慢慢沉浸在书中世界时,才发现,它其实就是一面心灵的镜子。里面并没有什么大道理,只是以很普通的方式,能很普通的事例,来告诉我们一种生活的态度,让我们更加了解自己。在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁,我们的脸上是什么表情,是愤怒还是喜悦……而这本书就是反照内心的镜子,让我们看到自己不能外露的内心世界,是乐观向上的,还是消极低沉的?这些可能在表情上我们没有表露,但在言语上或多或少有抱怨的产生。当然,有人认为抱怨是一种宣泄,一种情绪的调节方式。没有看这本书前我也是如此认为:我们把抱怨俗称“发牢骚”,认为偶尔发发牢骚有助于自己内心平衡的调节,有助于摆脱心灵的阴影,但当我看完这本书后,我才知道原来抱怨是一种流行病,你的抱怨会唤起他人的共鸣,让抱怨成为一种传递的心灵疾病,不但不能找到解决的方法,还可能让你因为抱怨的快感而升级抱怨的程度,最终又可能导致不可收拾的结果。

以前,我总在抱怨,抱怨教师工作的艰辛,抱怨身体不适,抱怨生活的压力、抱怨孩子不争气,抱怨学生不听话等等,一切的不顺心的事都会放在心上,挂在嘴边,似乎借此可以发泄自己的不满,并获得他人的同情。可是抱怨过后,一切照旧,问题该怎么解决还得怎么解决。抱怨发现不但不能改变我的处境,而且还传染着周围的人,也影响了别人的情绪。我突然发现自己是一个有如此多抱怨的人,心中多了些不安,可是书中的一句话让我顿然醒悟:世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。我要慢慢开始调整自己的心态,减少抱怨,努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找原因,努力控制自己的情绪,在任何时候都保持积极良的心态。

是的,生活中有很多事情能激怒我们,当我们放纵自己的怒火,任其掀起一场风暴时,别忘了,自己也处于风暴中间,所以我们要学会控制怒气,并且尽快的排除怒气。不要觉得生活中的每一件都在与你作对,要活的轻松、快乐。不要为了打翻的牛奶哭泣,不要为过去的错误懊恼,不要让明天的乌云遮没了今天的太阳,不要让明天的烦恼困扰今天的自己,人生的每一天都是崭新的,我们要的把握现在,享受现在,放眼未来,朝着成功的方向,坚定地前行。

马云说过“不抱怨的态度是人生的第一态度”,我要以这样的态度去努力工作,去热爱我的生活和关爱每个学生,因为生活是面镜子,当你投给她灿烂的笑时,她会回你一个更灿烂的笑容。

篇二:做不抱怨的老师读后感

这个学期我读了一本书--《做不抱怨的教师》,刚开始心里还在想,哪有什么不抱怨的,我的抱怨多着呢。可是当我翻开这本书的第一页,就被它吸引了。先不说教师,就说我是个普普通通的人,平时在生活中埋怨这个世界的不公平;埋怨父母给的太少了;别人有的我什么都没有,内心充满了那么多的不满。可是在这本书里的第一章就看到这么一句话:“抱怨是懦弱、无能的最诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”想想也是,究竟是什么原因导致自己一味的抱怨呢?其实,爱抱怨的根源就是自己的内心不够强大,懦弱的表现,如果自己的内心足够强大,就会勇敢地正视周围的困境,全力以赴去解决困难,哪里还会无休止的抱怨呢?

以前,我总在抱怨,抱怨教师工作的艰辛,抱怨身体不适,抱怨生活的压力等等,一切的不顺心的事都会放在心上,挂在嘴边,为了什么,只博同情和理解?抱怨过后,发现这些不但不能改变我的处境,而且还传染着周围的人,也影响了别人的情绪。看了这本书后,让我知道,教师的身份和职责决定了我们势必要承载更多的压力,既然这是一个不争的事实,那么我们何不在认清事实的前提下,放弃抱怨呢?西方国家有句谚语:“与其抱怨黑暗,不如点燃蜡烛。”是啊,与其抱怨自己各方面都不如别人,不如正视自己的不足。当我们看到别人在某些方面比自己优秀时,应当理性地判断:我究竟为什么比别人差?分析原因以后,要坚信自己有能力,也有机会取得同样的成就。

作为一名教师尤其需要一颗强大的内心,因为我们需要面对和解决的问题比一般人还要多,如果没有与之对抗的勇气和坚定的信念,只知道一味地抱怨和苛刻自己,那么在面对诸多问题时,只会束手无策。只有自己满怀信心且百折不挠、越挫越勇,游刃有余地解决各种可能出现的问题,对待同事和他人,就像一位哲人说过:“善待他人就是善待自己”,虚心向别人学习,取长补短,接受别人的批评,让自己获得成长。

当我开始在心里关注这件事后,我开始有意识的去注意我的言语,说话前经常会考虑我是不是在抱怨,有没有在抱怨,尽量注意自己的言行,一段时间后,发觉,自己原来有这么多的事情想去抱怨,我慢慢开始调整自己的心态,减少抱怨,努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找原因,努力控制自己的情绪,在任何时候都保持积极良的心态。渐渐的感受到它慢慢的在改变我的生活。我也感觉自己轻松多了,也多了自信,发现自己的生活,也有很多闪光的地方。

在工作当中,我借用高尔基的一句话:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”我会学会保持良的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。怀着快乐的心情,我相信,不管是什么工作,不管是什么样的困难,我都会快乐的面对,而且我相信我会在工作中收获更多的乐趣。

世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。

生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意保持快乐的心情,做一个阳光老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。

篇三:做不抱怨的老师读后感

仔细读完《做不抱怨的老师》一书,我陷入无尽的沉思之中,工作中无处不在的抱怨现象如孩子不学习,不管,上班累,工作压力大,特别是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干,又没有奖金、又没有报酬。这些是很多人常常发生的对工作不满的抱怨情绪。

要一个人“不抱怨”很难,在生活上遇到任何的不顺遂,发发小牢骚、吐吐苦水,似乎是一件理所当然的事。但是别忘了一个重要的理论“吸引力法则”,要知道,当一个人在说些负面和不快乐的事时,就会接收到负面和不快乐的事,同理,如果多说一些感恩的事,则会为自己引来更多喜乐之事。这样,你要选择抱怨还是不抱怨?

一个学校,如果教师的身心健康得不到保障,很难说能培育出身心健康的学生,由于学生正处在一个人格形成和完善的关键时期,除了知识上的需求之外,更多的是对如何做人的理性思考,他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人,对社会有用的人,而教师在学生成长过程中的示作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时,必将导致教学工作效率下降,师生关系紧张等问题的发生,而问题的出现反过来又加剧教师的负性情绪,久而久之,教师身心疲惫,情绪易激动,各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生,有些老师因此而不得不退出讲台,有些老师甚至产生过激行为,学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。

或许我们在工作中会觉得有很多不自在,不满足,不愉快的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。我觉得,我们应该更用心地去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不光光是知识!更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐!不以物喜,不以己悲,时时注意保持快乐的心情,做一个阳光老师,不抱怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。

与其抱怨,不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师,应时刻铭记身上的重担,把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上,让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路,做一个不抱怨的践行者。

第四篇:做不抱怨的老师读后感4页2014年

《做不抱怨的老师》读后感

新疆呼图壁县第二中学高新华

仔细读完《做不抱怨的老师》一书,我陷入无尽的沉思之中,这本书确实是每一个职场人士的最读物。我们每个人需要时刻对照书中罗列的工作现象,进行深入的长期的反思,并不断改进自己的工作思路、工作方法和协调各方关系。只有这样,不仅我们的工作快乐,同事关系融洽,而且,一切会比你想象的还要美!活得更快乐。下面就把我自己的一点读书感受与大家共勉。

一、工作中无处不在的抱怨现象

在我们周围,随时随地都可以听到:生活没意思;孩子不学习;也不管,上班累,工作压力大,特别是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干,又没有奖金、又没有报酬。这些是很多人常常发生的对工作不满的抱怨情绪。

其实每个人都可能在工作中遇到挫折,每个人都有可能陷入工作发展的低谷,需要发发牢骚、排解排解生活的压力,于是,抱怨成了蔓延在社会中的一种情绪,听起来似乎无可厚非。问题是,一旦你养成抱怨的习惯,内心形成抱怨的思维模式,会使我们丧失工作的责任感和使命感,忽略工作的完成和自身的成长带来的快乐和幸福,其实,我们应该问自己,能不能不抱怨? 我们从抱怨中得到什么?将心比心,单位会聘用一位不断抱怨领导、抱怨同事的人吗? 答案是肯定的。

二、抱怨能给我们工作带来的是什么

任何一个单位无论是企业还是学校,都希望聘请一位能为单位解决问题和带来价值的得人,而不是一个喋喋不休的评论家。要知道光靠抱怨没用,他只能增加我们进取心和克服困难勇气,让我们止步于成功的大门之外。

1、抱怨自己工作的单位。对于员工来说,重要的不是单位,也不是职位,而是停止抱怨,提升个人能力,拿出令人信服的成绩。在工作的开始,从来都是工作选择你,而不是你选择工作,同样,人活着不是工作需要人,而是人需要工作。一个人在职场上打拼,要想成就一番事业,除了要有能力外,还要有涵养,不能动不动就发牢骚,要知道,抱怨单位或单位的领导,只会偏离自己发展的方向,也无法提升自己的价值,最终被单位和领导抛弃。

2、抱怨工资。人总对自己抱有很高的期望值,认为自己应该得到重用,应该得 1

到丰厚的报酬。从未考虑到自己发展空间、工作意义、工作氛围、个人能力的锻炼等,而往往更注重的是工资的高低,工资似乎成了衡量一切的标准。事实上,抱怨不但丝毫不能解决问题,反而会让人失去更高的目标和更强劲的工作动力,在抱怨中浑浑噩噩的度过度过一生,那么你生活的意义和价值何在?

3、抱怨同事。在工作中常抱怨同事的人,不会给你的工作带来任何的处,反而暴露了我们的幼稚和无能。如果在工作中,你很直白的批评别人,让别人丢了脸面,自尊心受到了侮辱,那么我想最终的结果只能是造成双方不欢而散、难以收拾的局面。如果你能灵活运用将心比心,多多考虑同事的利益和要求,那么你一定能在职场上游刃有余,否则,你可能会成为一个到处树敌和不受欢迎的一个人。

三、做一个不抱怨的行动者

抱怨工资挣得太少,不如想方设法让你的工资信封变厚;与其抱怨领导太严厉,不如努力把工作做;与其抱怨工作太累,不如寻找一下科学的工作方法;与其抱怨领导没有提供发展平台,不如打造自己的实力……其实,在每一种貌似合理的抱怨声的背后,都有一种更的选择,那就是------改变现状,做一个不抱怨的行动者。

1、与其抱怨别人,不如改变自己。不少人在平时的工作中常常指责于别人,却很少从自己身上找原因。其实,别人的存在与做法一定有其合理性。抱怨别人,不如改变自己。你自己改变了,一切就会改观。这正如我们无法逾越墙壁,但我们可以绕过,同样可以达到目的。

2、把抱怨化作建设性的意见。抱怨的人其实心中早已有了对某些事情的看法或解决方法,可能是不被重视或自身不够主动,所以只能抱怨。如果把自己的想法从领导的角度加以考虑,并且以领导能够接受的方式主动提出,或者积极实施,我想你应该是非常受欢迎的。

3、学校就是你的船。无论是领导还是老师,一旦踏上这条船,我们的命运就紧密地联系在一起了,我们有着共同的方向、共同的目的地,船的命运就是所有人的命运。学校的成长,要依靠老师的成长来实现;老师的成长又要依靠学校这个平台来发展。

4、以领导的心态去工作。如果你以领导的心态来工作,那么,你就会站在全局的角度来思考你的这份工作,确定这份工作在整个工作链中处于什么位置,你就会从中找到最佳工作方法,会把工作做得更出色。以这种心态进行工作,你就不会拒绝领导安排的任务,你会认为这是表现和锻炼自己工作能力的一次机会。

5、闭上抱怨的嘴,迈出实干的腿。与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛。抱怨并不能解决问题,只会把事情弄得更糟,只有实干才能让问题得以解决。成功人士有一项共通点:从来不会为了解释事情的结果而编造借口,也不会抱怨事情原本应该如何发展,只会积极行动。

6、没有卑微的工作,只有卑微的态度。每个工作都有它的价值所在,工作没有高低贵贱,只有做得或者不。即使处于平凡的岗位,只要你通过自己的努力,把平凡的工作做得无与伦比,就可以跨越平凡成为精英。

7、叫苦不如吃(小编推荐你关注 .w.cm)苦,生气不如争气。工作不可能一帆风顺,肯定会有许多挫折和打击,这时候,抱怨是没有用的,只有付出加倍的努力,才能苦尽甘来、出人头地。没有苦干的精神,再的设想,再的规划,也只能停留在纸上或者只是一种美的设想,始终无法变成现实。

8、乐做组织一块砖,哪里需要哪里搬。想取得一番成就,乐做组织一块砖,哪里需要哪里搬的服从精神,和不找借口找方法的行动方式,随时服从领导安排的员工,才能成为单位中最受欢迎的人,才会受到领导的青睐。

9、工作最怕不到位,到位才会有位。就像盖子要拧到位,瓶中的水才不会漏出来一样,工作做到位,才能收到预期的效果。任何领导,都担心下属做事做不到位,把事情搞砸,因为领导也要负责任甚至负最大的责任,同样单位也会因你工作的不到位受到一定的的损失,因为第一次没有做,就需要增加再做一次的成本,这样既不经济、也无效率。

10、思路决定出路,脑袋决定口袋。有什么样的思路,就有什么样的出路,你做出什么样的思考,就有什么样的收入。所以我们必须打破墨守成规的思维定势,积极转变自己的思路,才能保证我们不被这个世界所淘汰。每个单位都欢迎不墨守成规而经常出新的员工,因为创新能力是发展的永恒动力。

四、改变抱怨心态的训练方法

抱怨使人思想肤浅、心胸狭窄,更使自己的发展道路越走越窄,最后一事无成,所以说,抱怨的最大受害者是自己。

1、每日反思。我为什么要抱怨?我从抱怨中得到了什么?我自己有什么地方需要改进?有没有什么方法可以解决问题?有没有赞美或表扬过别人?有没有检讨自己?有没有为自己得到的而感恩?一味地抱怨会使人的思想摇摆不定,进而在工作上敷衍了事。

因此,我们每日要积极的、不断地反思来改变自己,用积极的心态对待工作中的“磨难”。

2、把抱怨郁闷的时间用来提高自身能力。有能力走遍天下,无能力寸步难行。对于学校来说,最不缺的就是挑刺抱怨的老师,最缺的就是不抱怨、积极工作并解决问题的老师。与其如此,还不如停止抱怨,全身心地投入到工作中去,为更地提升自身素质和完成工作而努力。

3、抱怨前先反思。在抱怨之前,不妨先问问自己,自己是否足够努力了?须知,尽心尽力才能尽善尽美。不是别人对你不公平,而是你不够努力。想得到自己理想中的公平,最的方法就是:用努力改变现状,用事实证明自己,用能力创造公平。

4、把困难当成对自己的挑战。在面对不利的环境或者难题时,我们为什么不能把困顿当作一种磨砺呢?在工作中,对工作的结果负责,更是对自己的前途负责,与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛。

5、少说多干。要想不抱怨,唯一的方法就是让自己行动起来。不少人在平时工作中常常推责于别人,却很少从自己身上找原因。其实,你自己改变了,一切就会有改观。任何指责和抱怨都是无能的表现。只有在工作中充分挖掘自身的潜能,发挥自己的才干,才能实现自己的人生价值。

这个世界没有卑微的工作,只有卑微的心态。与其抱怨,不如埋头实干,把埋怨的时间和心思全部用到提升自身素质上,让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路,做一个不抱怨的践行者。

第五篇:做不抱怨的老师

我心中那一缕阳光

——做不抱怨的教师读书心得

张官屯小学董昆芹

一直以来,我都给人以一种活的很精彩的感觉。有人说我很累,每天像陀螺一样在转。也有人说我很传奇,无所不能。其实我归结为有一颗乐观的心,不怕狂风暴雨,心里总有一缕阳光。暑期读了“做不抱怨的教师”一书,使我更加明白我的现状就是由于抱怨少而得。很喜欢这本宝书的形式,现在我就用我爱的这种形式来与大家分享我的心路历程。

1、不抱怨自己,开发自己的潜能。

我和老公是校园恋情,工作自然随夫,来到这个陌生的地方,我熟悉的也就只有老公一人。当我满怀憧憬走入那所堪称破烂的小学时,我的心落入了谷底;走进分配给我的班级时,心里初上讲台的忐忑就化作了满心的不满。当初的踌躇满志似被当头棒喝消失的无影无踪。班上一片狼藉,几个孩子扭做一团,谩骂声充斥整个教室。校长陪我走上讲台,黑板擦敲击讲桌,发出砰砰之声,一切归于平静。难道这就是我的理想实现的地方吗?当时我对校长说:“我像有点紧张”。老校长笑了,爬满皱纹的脸上露出一丝心疼。但他还是对我说:“你的教学之路才刚刚开始,工作不是纸上谈兵,在你一辈子的教学中,这不过是挑战的开始。”老校长走出了教室,我也开始了我的教学生涯。后来了解到,这里由于地处偏远,村子小,老师派不过来,所以频繁的更换代课教师,我所在的班四年级,我是第十二个老师。既然我想要的东

西在这,我就只能迎难而上,积极努力啦。在囤庄子小学的7年里,我带过了多的班,像乱班(也就是最初的这个班)跨班(俩人三班)、复式班(学前班和四年级复式)。但我都挺过来了。不失信心,不抱怨自己,永远告诉自己一句话,我能行。抱怨是懦弱无能的最诠释,他像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,抱怨越多,距离越远。

2、不抱怨工作,获得工作的乐趣

2014年学校合并,本以为在囤庄子就是我工作的极限了,但是到了邢庄子小学,迎接我的却是又一个大大的挑战。学前三年合并在一个教室,76个孩子,大中小三个班三种教材。我的第二任校长给我一句话,“留下你就是历练你,干还是不干?”这句话看似威胁,却使我终生受益,也就是从那时起,我开始从一个名不见经传的小人物开始有了可以崭露头角的机会。后来我就亲切的称他为师傅。师傅领进门,修行在个人。在那一年里我成功减肥6公斤,成了窈窕淑女。两年之后,我们搬进来新学校,成立了幼儿园,我也成了一名中层领导——校中园园长。也是这份历练成为了真正有所作为的开始。一位伟人曾经说过:“有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落”如果你有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做。喋喋不休的抱怨,注定于事无补。若想拥有美前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣。

3、不抱怨他人,赢得他人的尊重

成为园长之后,责任似乎就不仅仅是武装自己了,还要带出出色的兵,虽然给我领导的人也只有两三个而已。多业内人士说幼儿园是养老的地方,但是我认为每个人都有他存在的价值,事物都要经历从无到有的过程,人当然也是从不会到会,从会到精。我的专业不是幼师,但我勤学苦练,终于掌握了八会三能力。幼儿园刚刚起步,一切从零开始,布置教室,室外墙画对于小学转岗教师来说意味着挑战,剪贴画更是需要历练,也正是那时,我和邢延华老师成了最的朋友。多人说过邢延华不适合当幼师,音美不精。但是她却有她的专长。人怎么会十全十美呢?延华姐特别能够提炼,她特别能把我想表达的东西以孩子的语言传达给孩子。所以我们互相学习,以人之长补己之短是进步最快的方式。我教了她很多专业的东西,而从她身上学会了如何与孩子交流。由于专业不精,我也常常治她,但就是由于这治,治出了友谊。世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。

4、不抱怨家人,获得家庭幸福

2014年,老公成了一名校长,从一线直接走上领导岗位的他压力很大,脾气也渐大,我知道那是他宣泄的一种方式。所以我常常把我们学校的一些做法与他分享,这时候我最感激的是我

的时任校长胡姐。胡姐对我帮助很大,得知老公有什么难处都是倾囊相授。老公慢慢的在成长,终于可以撑起学校那一片天。而随之而来的却也有很多辛酸。学校忙,他去了正是学校薄弱校转化,每天早出晚归。我学校呢,正是“绿色校园”建设验收,家庭工作很难兼顾,但那时候我们却以一种平衡的方式相处,中午我回家为公婆做饭,晚上他哄孩子学习、睡觉。2014年,老公由于工作关系,调到了张官屯小学,三十几里的路程成为我们的阻隔,出门在外的一个男人既要熟悉环境、熟悉工作,又要打理自己的衣食住行,每当周一早上看着老公大包小包离开的那一刻,我都有一种跟着的冲动,想为他做点什么。这点看在胡姐眼里,她心疼。所以不舍还是放我离开。半年后我也调到了张官屯,终于可以为他洗衣做饭了。有家,就有幸福。在属于自己的屋檐下,我们可以尽享亲情的温暖、爱情的温馨。当然,家人之间的感情也需要精心呵护。作为至亲,无论遇到什么问题, 都应当少一些抱怨,多一些关爱理解与宽容

5、不抱怨压力、不抱怨环境、不抱怨挫折。用动力铺路,才能成就人生不败。不抱怨当下,才能活在快乐的氛围里。

工作的调动,随之而来的是压力,我又跨界了。一是做了十年的幼儿教师,早已驾轻就熟。而到了小学却没有了着力点。二是校长夫人的身份在同事间有点尴尬。但是我从不畏惧压力,有了压力也就有了了动力。我既然可以学会弹琴画画,我也能学会上课、备考。都说张官屯小学的水很深,老师们心机很重,这

都是一些表象。开始的时候我还有些忐忑,两周后我就适应了这里的环境,就融入了这个大家庭。张官屯小学的教师都很认真,每天都在备讲批辅考中忙碌度过;张官屯小学的老师都很低调,成绩卓然的老师也不愿做示课;张官屯小学的老师都很善良,从不背后议论人,即使偶尔抱怨一下也要给被议论的人找个合理的理由。这样的一群人怎么会给人以心机很重的印象呢?究其原因就是他们不愿表达、不愿辩解。他们生活在自己的压力里。就这样一群可爱的兄弟姐妹,我为何不以我的热情来帮他们缓解压力呢?所以利用住校之便,我开始给他们寻找减压手段。放学后我挖荠菜包饺子,大课间我和大家一起跳广场舞,谁抱怨两句我就给浇一盆冷水。其实我真的不是喜欢和他们抬杠、对着干,实在是我心疼这些朋友。老朋友,小朋友们,你们理解吗?找出压力、利用压力,以更加从容的姿态积极的面对人生,进而追求人生更高层次的发展。用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩吧。

真正遥不可及的不是十年之后,而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意,或者追悔早已逝去的过去,却失去了最容易得到,也最应该享受的当下。往昔不可追,来日又扑朔迷离,我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢。兄弟姐妹们,不抱怨,守住心中的一缕阳光,从容的面对压力,守住当下这美时光,共筑我们事业的辉煌,从我做起。

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