欢迎来到读后感!

五年级上册读后感作文(精选多篇)

中国名著小说 时间:2020-06-04 10:20:53 作文 读后感 上册 五年级 多篇

第一篇:五年级上册第七单元作----读后感经典

圆明园带给我的思考

著名的学家雨果曾这样描述圆明园:“在世界的某个角落,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园。它仿佛在遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作,宛如亚洲明的轮廓崛起在欧洲明的地平线上一样。”圆明园坐落在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田野风光的山乡村野。园中的许多景物都是仿照各地名胜古迹建造的。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史物。所以它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。

但是,1900年,八国联军入侵北京,他们在北京城内肆无忌惮地烧杀掳掠,搬走了能搬走的东西,搬不动的就加以毁坏。最后竟放火烧毁了这月宫似的仙境,大火整整烧了两天两夜。强盗们就以这种最野蛮的方式摧毁了世界上最着名的皇家园林。真是可惜而又耻辱。

贪婪的侵略者让中国人明白了一个贫穷落后、弱小的国家和民族,只能处于被压迫、被剥削、被凌辱、被掠夺的地位。火烧圆明园的历史则再次证明:落后就会挨打这个道理。

时间曾定格于1949年10月1日,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当巍峨的华表披上曙光,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界:中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!这一时刻,对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊!当第一面五星红旗冉冉升起,那让人耻辱的东亚病夫的帽子终于被我们抛掉了,我们的祖国开始实现重整河山的梦想。1978年,改革开放,我们的祖国开始走向繁荣,走向富强,引来了全世界羡慕的目光;20世纪末,香港、澳门相继回到了祖国母亲的怀抱; 2014年10月15日,太空中第一次出现了中国人的身影个;2014年,北京奥运还给世界一个惊喜。这一切足以证明,我们的祖国是一条正在腾飞的巨龙。

但是,我们千万不能忘记过去那段耻辱的历史。让警报声回荡在我们每个中国人的心里,我们每一个中国人都要时刻提醒自己:牢记历史,维护和平,奋发图强。

我读《圆明园的毁灭》

暖暖的午后,我重读了《圆明园的毁灭》,再次令我感慨万千,催我奋进。至今,我仍想到圆明园的废墟去,面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁,我仿佛听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。圆明园的毁灭不仅是祖国化史上不可估量的损失,也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊,曾经是一座皇家林园,被誉为“万园之园”。可是,在一八六零年十月六日,这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆铭园,把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证,十月十八日和十九日在园内放火,这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。

黑暗终于过去了,迎来了灿烂的光明。这一缕缕阳光为我们抹去了黑暗的阴影,迎来了辉煌的荣耀!难忘97香港回归;难忘2014年成功加入世贸;难忘2014年“神六”飞天??今天的中国已插上腾飞的翅膀,正向着2014年飞进。五“福娃”正高唱祝福之歌向全世界人民发出诚挚的邀请。

同学们,作为世界上最坚忍族的一员,作为一个炎黄子孙,让我们时刻谨记“不忘国耻,振兴中华!”为中华之腾飞而读书!

中国人民受到了血与火的洗礼。同时,也让我们明白了不忘历史不等于铭记仇恨,而应是为中华民族的伟大复兴努力学习,不让历史重演,使中华民族屹立于世界民族之林。

今天,在这蓝蓝的天空下,在这洒满热血的黄土地上,那些残留的是柱像在提醒炎黄子孙:“落后就要挨打!”

第二篇:五年级上册读后感

1.《窃读记》读后感

五年级上册语的第一课,就是林海音写的《窃读记》,描写的是作者小时候很穷,没

有钱买书,只能去书店窃读,从书得到了很多乐趣。

她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。老师告诉我们:粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们精神粮食。

现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但有的同学却不怎么爱读书。想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们写作的水平。

让我们养成爱阅读的习惯,一生都与书相伴吧!

2.《小苗与大树的对话》读后感

《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。

首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为,我们应该多看闲书,因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的知识,是一种不错的选择。但是,不能因为看闲书而耽误正课,尤其是像张钫那样上课看闲书,就更不敢恭维了。还有,完全不看闲书,一心投入到正课也是不对的。这样做,也许能造就一个尖子生,但永远无法造就一个博学多才的智者。所以,我们应该适当地读点课外书,做到课内课外两相顾。

还有,季羡林鼓励我们多积累古诗、古。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶,代代相传,可不能断在我们21世纪青少年的手里啊!不仅如此,多积累古诗还可以陶冶情操,提升自我。

“大树”用丰富的内涵,教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”!

3.《走遍天下书为侣》读后感

书籍是人类进步的阶梯,自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时,我被深深吸引住了,我连续读了几遍,眼前仿佛真的出现了一副生动的画面:一个小女孩把一本书抱在手上,坐在小船上,蓝蓝的天空,海鸥在蓝天飞翔,多美啊﹗

作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻,朋友和家,人人都有,天天相见,但感受却不同,每天都有新的发现,新的收获;如果没有朋友和家人,我们将会迷失生活的方向,不知道怎样面对生活。

作者反复列举了“一遍遍地读一本书”的感叹,也是教我们读书的方法,读书应该从不同的角度去读,细细品味,用心的琢磨,才能有所收获,才能读得津津有味。

作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书,我们班有四十个同学,也就有四十种读书方式,我相信我们班的同学读了这篇课,每个人肯定会有不同的感受。书是一个人最的朋友,我要多读书,读书,读书,让书陪伴我一生,我相信自己,一定行﹗

4.《我的长生果》读后感

章主要通过三个小故事,写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到连环画、大部头小说。她天天

如饥似渴的读书,积累了许多知识,使她的作水平提高了许多。章通过两件事写出了书对她的处,在写作时她不像别人一样千篇一律,而是用自己的心去体会写作。通过写作作者也悟出了两条道理:一,作要构思别出心裁,落笔时也要有与众不同的鲜味才行。二,作要写真情实感,作练习也是离不开借鉴与模仿的。

读了这篇课,我认识到了书的重要性,于是就有空便读些书丰富我的知识。有一次,老师让我们写一次快乐的往事,我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用,我从一个阳光明媚的早上写起,以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来,我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了章里,使章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作得到了老师的评。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。

我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯;书读百遍,其义自见。我要攀登知识的高峰,向顶峰发起冲击,争取更上一层楼。

5.《梅花魂》读后感

古人曾云:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章;墙角数枝梅,凌寒独自开??从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁,它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。本通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。读了这篇散后,我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。其实外祖父爱梅花,爱的是梅花的精神;赞梅花,赞的是中华民族的精神。因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的!作为中华民族的子孙后代,作为华夏的儿女,我们要学习梅花那种不图外表,不媚世俗,一身清气,高洁自重的精神,这也是《梅花魂》给我的启示。

6.《桂花雨》读后感 今天,我读了一篇课——《桂花雨》,作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。中的每一个字是那么扣人心弦,让人一读起来就舍不得放下,中的内容使人荡气回肠,让人久久难以忘怀。

大家都知道,中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里,有一棵枝繁叶茂的桂花树,八月,她家的桂花开得异常旺盛,仰头望去,那点点黄花,有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味,不说是十里飘香,也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是,八月也是个台风多发的季节,风一吹来,枯萎了枝叶和花瓣的还,没有枯萎的花瓣被吹下来,落入泥土之中,就再也没有以前的新鲜的味道了。这天,妈妈正盘算着收获这些桂花,“如果不刮台风,我就可以收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老奶奶,他们两家糕饼做得多。”这时,她抬头一看,天上乌云密布,就知道要刮台风了。于是,她马上招呼大家摇桂花了!这下可把她乐坏了,因为,这是她童年里最快乐了的一件事。

后来,作者琦君搬到杭州读中学时,那里漫山遍野都是桂花树,那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花,回家时,总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话,令我陶醉不已,回味无穷,并不是母亲觉得两处的桂花不太一样,而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情,家乡院子里的那棵桂花树,倾注了全部心血,已经成为她生活中密不可分的一部分。《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱,其实质是借用桂花,抒发了作者对故乡的热爱与思念。

7.《假如没有灰尘》读后感

灰尘是人人讨厌的东西,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,五十染尘埃。”可是

人类总是离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光使人无法睁开眼睛。假如空气中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空中难以形成云雾,也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加,大气中的相对湿度不断上升,就会影响生物的生存。假如大气没有灰尘,由于只是在气体对阳光的放射,整个天空将始终是蔚蓝色的。我悟出了一个道理:事物往往会有两面性,只有正确的认识他们才能“趋利避害造福人类”。比如火,能让人取暖,可以把东西做熟;其实,像这样的两面性的事情还有许多。还有台风,遇过没有台风,本意严峻的全球水荒就会更加严重。而台风这一热带风暴的出现,却能及时的为人类提供大量的淡别资源。据推算,一个致敬不算太大的台风,登陆是可带来近30亿吨降水。以中国附近的西北太平洋为例,每年约有30多个台风,它们在像西部靠岸或登陆后,给中国、日本等国沿海地区带来的降雨量,往往要占当年该国总降水的25%以上!假如没有台风就没有热平衡。

8.《狼牙山五壮士》读后感

读完《狼牙山五壮士》这篇章,我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队,跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。

马宝玉、 胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退,毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路,子弹没有了,他们就拿石头砸。在敌人的主力部队到来时,班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去,顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹,蜂拥向山顶冲来,并叫到“捉活的,捉活的!” 马宝玉等人为了不做日伪军的俘虏,宁死不屈,砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡,他们从不在乎,仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是我们祖国的骄傲,民族的自豪。后来,狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价,他说:“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质,体现了中华民族的英雄气概!”这种宁死不屈的精神值得我们学习,是我们的榜样。

他们以大局为重,宁肯现出自己宝贵的生命,也要为中国共产党的利益着想。那种民族气节,牺牲精神让我难忘,也让我更加发愤图强!我要从小事做起,勿忘国耻,振兴中华

第三篇:五年级上册《读后感》集锦

读《最后一分钟》有感1

曾经的中国,受尽屈辱,是因为清政府的腐败无能。有句话说:落后就要挨打。而当时的中国就是落后的。所以中国人常常被洋人欺负。当时清政府与许多列强签订了各种丧权辱国的不平等条约,如《天津条约》,《马关条约》等。正是那些条约,把中国的许多土地割让给了其他国家。

其中《中英南京条约》让祖国母亲失去了她的孩子——香港。那时,有多少人在纳喊:“香港,香港,我们的心!”虽然如今,香港早已回归,而人们心中的伤口,却是无法弥补的痛。如今,我们的国家富足了,强大了,可这并不代表着我们可以高枕无忧了,因为如今的团圆,是我们爱拼的中国人,用鲜血和生命换回的,我们作为新世纪的接班人,在享受生活的同时,应该从小志存高远,只有努力学习、奋发向上,做一个对祖国有用的人,把我们的祖国建设的更加富裕更加强大!我们要用自己的力量把落后变成永远地过去。

《难忘的一课》读后感2

读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后,一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》,把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年!这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道,还不让台湾同胞学习国语,这是多么可恨啊!

不过让我兴奋的是,在毛泽东爷爷的领导下,我们八路军打败了日本人,取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时,日本无条件地把台湾岛归还给我们中国,台湾同胞们终于可以重新学习国语了。

我相信,在不久的以后,台湾将会像香港、澳门一样回到祖国的怀抱!

《狼牙山五壮士》读后感3

这几天我们学习了《狼牙山五壮士》这一篇作,他给我留下了非常深刻的印象。

课讲的是1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。当时,班长马宝玉,副班长葛振林,战士宋学义和两个小战士胡德林和胡富才这五个壮士接受了群众和部队转移的任务。他们在狼牙山痛击敌人,他们完成了第“1”次掩护任务。他们为了不让敌人发现群众和连队主力。他们决定把敌人和自己引上绝路。他们在狼牙山顶峰英勇歼敌,子弹用完了。马宝玉负伤举起一块磨盘大的石头,说道:“同志们,用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去,不少敌人被他们打落山涧。他们完成了掩护任务,站在顶峰,眺望群众和连队主力远去的方向,还望望还在往上爬的敌人。马宝玉把从敌人手里夺过来的枪砸碎了。像每次发起冲锋一样,第一个跳下悬崖,战士们也相继跳下悬崖。狼牙山上想起了壮士们壮烈豪迈的口哨声:

打倒日本帝国主义!

中国共产党万岁!

看到这里,我不禁想到:五位壮士那英勇顽强,不屈不挠,勇于牺牲宁死不屈的英雄气概,给予了多少人民深切的爱??

如今,有些人在生活上遇到一些小小的困难或挫折,就轻易放弃;其实,无论遇到什么困难的事,都有一定的办法解决,事情并不会有你所想的那样复杂。最可怕的是,要看你有没有恒心和信心。俗话说;世上无难事,只怕有心人。我们应该向五位壮士学习。

五位壮士这样热爱人民,热爱祖国,仇恨敌人,不怕牺牲的精神,一直激励着我们前进,他们那高大的身影永远浮现在我们眼前

《圆明园的毁灭》读后感4

读了圆明园的毁灭,我如怒火般的心情久久不能平静。

圆明园有着一百五十多年的历史,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。它建筑宏伟,闻名于世,与其它园林相比,别具一格。里面有蓬莱仙境,也有玲珑(版权归:ww.haowrd.m)剔透的亭台楼阁。身临其境,犹如到了仙界神游。可这一园林的艺术瑰宝,建筑艺术的精华被英法联军掠空后烧了个一干二净。

英法联军真是可恶之极,这么残忍的手段也只有他们能做得出来!他们有什么资格去随意践踏、侵略我们的圆明园!我心里燃起了愤怒的火焰,真想一拳抡到那些可恶的法西斯身上。 面对敌人,我们中国人当初退缩了。但现在,中国的字典里没有退缩这个词,没有后退这个词。只有强大的力量才能不被人欺负,不让祖国受到欺凌。这个道理深深印在我心上,中国人太懦弱了啊!

看到火烧圆明园,我不由得想起近日日本跟中国争夺钓鱼岛的事件。日本人本来连去中国领土的资格都没有,他们凭什么去争钓鱼岛,他有什么资格去争钓鱼岛!现在,我们中国强大了,我们更不会让你们这些可恶的侵略者来中国领土。中华民族已经强盛了!中国人民也振作了!随时准备迎接战斗,保家卫国!!!

我们是中国人,我爱中国。还有什么话比这句最简单的话更能表达我此刻的全部思想情感呢?

读《圆明园的毁灭》有感5

今天我们学习了课《圆明园的毁灭》,学完后让我心如刀绞,悲痛不已;也对侵略我国领土的帝国主义更加的愤怒、痛恨。

课里讲到圆明园曾是我国著名的皇家园林。占地三百五十多公顷,里面珍藏着许多的名胜古迹,奇珍异宝。园内汇集了天下的美丽风景,融合了中外的建筑风格,所有这些都体现了中国劳动人们的聪明才智和心灵手巧,它展现了我国曾在历史有过的辉煌。我们看了圆明园以前的幻灯片,那里面真是金碧辉煌、光彩夺目。作为中国人谁都想亲眼看到以前的圆明园的景观,可这一切都不存在了。现在只剩下几根残缺不全的石柱和一片废墟。英法联军将这里践踏、破坏,最终将这里毁于一旦。以前的圆明园和现在的圆明园形成了鲜明的对比。这些“强盗”不仅毁灭了圆明园,而且抢走了圆明园中的各种珍贵的历史物,这表现了他们的凶恶与贪婪;这些“强盗”十分骄傲,各个拍拍自己抢夺过来的“包袱”,手拉着手一起回国。如今他们把这些东西放在拍卖会上拍卖让自己发财。这些本应该是属于我们的东西,现在却要以昂贵的价格买回,真是让人感到可悲和可气。

现在,睡狮已醒,中国人民已经站起来了。经过漫长的斗争终于取得了胜利,这胜利是多么的艰辛和来之不易。因为圆明园是中国历史化史上的遗迹,所以经过了整理和整修,虽然已经不能修的像以前一样富丽堂皇了,但这是让我们要永远记住这些历史。虽然我们曾经被屈辱、被侵略,但我们没有任命和退缩,在最后一缕硝烟消失时,我们就翻身站了起来!这些在历史书上留下了侵略者侵略我国领土的痕迹,我们将永不忘国耻;也会以此让我们的国家更加强大

《狼牙山五壮士》读后感6

读完了《狼牙山五壮士》一,我的心情久久不能平静,深被五壮士的行为所感动。

《狼牙山五壮士》一叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩部护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。五壮士也是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。为了掩护群众和部队的转移,坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后,五壮士准备撤退。当时,在他们的面前有两条路:一条是主力部队转移的路线,如果走这条路,他们可以很快地回到同志们的身边;另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人,让主力部队继续安全转移,依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动,令人震撼!

中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽??不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才?··

读了这篇章,我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹,深深教育了我。他们为了抗战的胜利,付出了惨重的代价。我要向他们学习,要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景,在困难面前决不退缩。现在,我要学习,长大了,我要建设祖国。

《最后一分钟》读后感7

今天我们学了《最后一分钟》这篇课,我的感触很大。

这一课主要讲的是香港回归祖国怀抱前的最后一分钟。这极具历史意义的特殊时刻,这一刻,所有中国人在满怀激情的期待五星红旗在香港上空飘扬,紫金花在香港四处开放。这一刻虽然短暂,却承载了太多的思绪与梦想。

这最后的一分钟是怎样的一分钟呀!令人激动的一分钟、刻骨铭心的一分钟、令人难忘的一分钟、振奋人心的一分钟、欢欣鼓舞的一分钟~~~~~~因为英国发动鸦片战争从1898年逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿,租借了99年,99年呀!多么漫长的时间呀!在这99年里任凭英国人在中国的地盘上横行霸道,让香港的人民陷入了深深的痛苦之中。这是为什么?为什么!为什么!是因为清政府的腐败是中国人民陷入了苦难,直到1997年6月30日才得使原本是中国的孩子回归。这一刻承载了太多的思绪与情感,当第一面五星红旗在香港上空冉冉升起时,全国上下沸腾了,因为香港回归了,这是我们中国的百年噩梦,这使东方雄狮醒悟了,从此中国迅速发展,使它的吼声传遍了全世界。一分钟风雨归程,一百年不懈努力。

读《狼牙山五壮士》有感8

读了《狼牙山五壮士》这篇课,那五壮士令我敬佩。

课讲的是:1941年9月24日五壮士为了掩护群众和部队主力转移,当弹尽粮绝的是候,五壮士为了尊严和不让敌人发现自己的部队,跳崖身亡。谱写了一首可歌可泣的英雄乐章。中有一段令我感动:打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!然后昂首挺胸,相继跳下悬崖。那声音破口而出,是那么惊天动地、气壮山河,喊出了成千上万人的仇恨。

联想到自己,21世纪的少先队员,祖国大地的花朵,想起五壮士的不屈不饶精神,脸情不自禁的红了,只知道打退堂鼓,而从不思考,现在想起来还真羞耻。

以后,我决定要向五壮士一样,要不屈不饶。成为祖国大地的花朵,成为世界的骄傲。

读《狼牙山五壮士》有感9

读着《狼牙山五壮士》,我被英雄事迹深深地吸引和感动了。

五壮士为了完成掩护群众和连队的任务,毅然选择了一条绝路。班长马宝玉指挥战斗沉着冷静;副班长葛振林非常勇敢;宋学义是一位名副其实的老战士,胡德林和胡福才虽然是刚入伍不久的新兵,但他们瞄准敌人射击时毫不含糊。在弹尽粮绝的时候,班长马宝玉猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们,用石头砸!”

望着已安全转移的部队远去的方向,五壮士的脸上露出了胜利的喜悦;望着还在向上爬的敌人,五壮士的脸上又露出了不屑的笑容。最后,班长带头跳下悬崖,其他战士也昂首挺胸,相继跳下深谷??

这是多么悲壮的一幕呀!读到这里,我竟不能自已,失声痛哭。

壮哉!狼牙山五壮士!

读《狼牙山五壮士》有感10

今天,我读了《狼牙山五壮士》这篇课,有很大的感触。

这篇课主要讲了1941年秋,五位壮士为了掩护主力部队转移,引诱敌人上了狼牙山的顶峰。最后高喊着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”的口号英勇跳崖。

我是含泪读完这篇章的,中让我最为感动的片段是这样的:他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像发起冲锋一样,纵身跳下山谷,战士们也昂首挺胸,喊着口号,相继往下跳。这是多么伟大的壮举啊!他们为了党,为了人民,为了祖国献出了他们宝贵而又年轻的生命,他们的一个个举动,一声声高喊,总是在我的眼前、耳边回荡。

而我们,作为少先队员,只遇到一点儿困难就退缩,甚至放弃。把五壮士当年那赴汤蹈火,前仆后继的精神早已忘在脑后。时不时就会有这样的一幕发生:做作业时,一遇到不会的题目就问家长,或者把笔一扔,干脆不做了。大家说,我们这样做,对得起我们的老师和家长吗?

所以,我们作为二十一世纪的接班人,一定要肩负起振兴中华的重担,让祖国更加美!

读《狼牙山五壮士》有感11

读了《狼牙山五壮士》这篇课,那五壮士令我敬佩。

课讲的是:1941年9月24日五壮士为了掩护群众和部队主力转移,当弹尽粮绝的是候,五壮士为了尊严和不让敌人发现自己的部队,跳崖身亡。谱写了一首可歌可泣的英雄乐章。中有一段令我感动:打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!然后昂首挺胸,相继跳下悬崖。那声音破口而出,是那么惊天动地、气壮山河,喊出了成千上万人的仇恨。

联想到自己,21世纪的少先队员,祖国大地的花朵,想起五壮士的不屈不饶精神,脸情不自禁的红了,只知道打退堂鼓,而从不思考,现在想起来还真羞耻。

以后,我决定要向五壮士一样,要不屈不饶。成为祖国大地的花朵,成为世界的骄傲。

读《狼牙山五壮士》有感12

读了《狼牙山五壮士》这篇章,我的心如波涛一般,久久不能平静,想了很多,很多??

《狼牙山五壮士》这篇章讲述了1941年的秋天,七连六班的五位壮士为了掩护群众与部队主力的转移,把敌人引上狼牙山顶峰,痛歼敌人,可是,景不长。不久,子弹便打光了。五位壮士宁可死去,也不愿意当敌人的奴隶。他们英勇跳崖,为国捐躯??

死,有些重于泰山;死,也有些轻于鸿毛??而,五壮士的死却重于泰山。因为他们是为了祖国才献出了自己宝贵的生命!

想想五壮士。想想我自己。一刹那间--我感到万分惭愧。我与我壮士简直是天壤之别!五壮士宁死不屈,最终为国捐躯!而我呢?我——一个21世纪的接班人,遇到一点小困难就任意退缩。甚至会放弃。

五壮士的精神值得我们学。我立志--我一定要学习。长大之后报效祖国!

读《圆明园》有感13

圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年,到清乾隆九年基本完成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时一百五十多年。它的名字虽叫圆明园,实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成。园中还有许多奇珍异宝等名人书画,所以,它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林。

可惜景不长,正因为这些珍贵的历史物,就把侵略者的野心钩了起来。于是,英国、法国联合起来攻打圆明园。一八六零年十月六日,这帮可恶的强盗冲进北京,他们拥有先进的枪炮,虽说那时我们人很多,但装备落后,所以,我们就只倒在了敌人的枪口下。随后,他们闯进圆明园,什么宝贝都不放过,首饰珍珠等小物品统统掠走,大花瓶等沉重的东西就全部毁掉。然而,这群强盗还不罢休,十月十八日、十九日,三千五百名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶,化成灰烬。

金壁辉煌的殿堂——没有了。玲珑剔透的亭台楼阁——没有了。珍贵的历史物——没有了!只有一片废墟。一八六零年十月六日,这可恨的一天,请不要让我们忘记。

英法联军,这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹,烧杀掠抢,难道他们不感到耻辱吗!

总之,我们的损失太大太大了!失去的太多太多。因此,我下定决心,读书,为圆明园挽回这个损失,为祖国挽回这个耻辱!

读《圆明园的毁灭》有感 14

今天,我怀着兴奋的心情,读了《圆明园的毁灭》这篇章。

《圆明园的毁灭》这篇章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。

读了章后,我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年,历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力,集无数精工巧匠,填湖堆山,种植奇花异木,集国内外名胜40景,建成大型建筑物145处,内收难以计数的艺术珍品和图书物。在这些建筑中,除具有中国风格的庭院外,长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群,被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠,慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安,八旗兵丁,土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物,皆拆抢一空,使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后,圆明园的遗物,又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺,乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者,都倚仗权势,纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等,以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史物,而且毫不留情地把它化成灰烬。

今天,我们生活在和平安定的社会中,但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面,我们青少年只有将这个国耻记在心中,以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念,才能担负起建设祖国的重任。

今天,我们是21世纪的接班人,我们不要忘记国耻,要接受锻炼,迈开坚定而沉着的步伐,向光辉的未来前进!

读《圆明园的毁灭》有感15

前几天,我们学了一篇课,名为《圆明园的毁灭》,学完后,带给我的感受很深,它主要是讲:十九世纪左右,我们建了一座皇家园林,非常宏大也非常壮观,里面有很多花花草草和历史物,是一座举世闻名的园林,非常美丽。可是后来英法联军看上了我们的财富,来抢夺圆明园的珍宝,并把圆明园烧了,给我国带来了不可估量的损失。

我很恨那些英法联军,他们残暴,贪婪,自己国家那么富有还来抢夺我们的财物,从课里的那句“统统掠走”体现出了他们的贪婪,而且他们不仅抢走了我们的东西,还把圆明园烧了,这多么残暴啊!我觉得这些英法联军实在太坏了。可这不仅是英法联军的错,这里面还有我们中国的错。

我们中国以前如果不为了办太后的生日而把大量钱财用在宴会上,那就可以给军队,让他们去痛击那些英法联军,就因为我们没有去阻止他们,他们才这样大胆,得寸进尺。如果我们去阻止了他们,就不会有这么大的损失了,因此,我们的腐败,也是中国政府懦弱,无能的错,他们不把钱财用在正确的地方,导致我们失败。

英法联军烧掉的不仅是一园林的瑰宝精华,而是我们中华民族的尊严,我们中国人被他们看成胆小如鼠的民族。我们中国人的尊严在那场大火后没了,圆明园没有重建,还是那几根剩下的残柱,我们要铭记国耻,记住圆明园是怎么被轻而易举得毁灭的,我们更要学习,为明天的祖国争一脸光!

读《圆明园的毁灭》16

——有感

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。他由圆明园、万春园和长春园以及许多小园组成。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林;是当使世界上最大的博物馆、艺术馆;还是园林艺术的瑰宝,建筑使上的精华。可是,景不常:1860年10月6日,英法联军侵入北京闯进圆明园。进去之后,立即疯狂的进行抢劫。在他们的军营里,珍奇的钟表、五光十色的绫罗绸缎等各种奇珍异宝队的满地都是。不光这样,他们运不走的就任意破坏毁掉。甚至,英法两国为了销毁罪证,竟在圆内四处放火,大火烧了三天三夜。转眼间,金碧辉煌圆明园,化成灰烬。

我仿佛看到了圆明园在火中燃烧,听到了圆明园在哭泣;我的心情非常沉重;我深深的知道‘落后就要挨打。’

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜

读《圆明园的毁灭》17

读了《圆明园的毁灭》这篇课,我的心中就感到无比的愤怒!

圆明园是座举世闻名的皇家园林,它由圆明园、万春园和长春圆组成,所以也叫圆明三园!圆明园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。在这里可以饱览中外风景名胜。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史物,上至先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。可是1860年,圆明园被英法联军洗劫后放火焚烧,大火连烧了三天三夜,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

这帮可恶的强盗在中国的领土上胡作非为,而使圆明园里就只剩下几根残柱了。想到这儿,我的心中就充满怒火。所以我们要不忘国耻、振兴中华!

读了《圆明园的毁灭》后我感到无比的愤怒,圆明园的毁灭是祖国化史上不可估量的损失,也是世界化史上不可估量的损失。

读《圆明园的毁灭》18

圆明园是一座举世闻名的皇家园林,堪称“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”,它凝聚了中国人民的血汗和智慧的结晶,不仅建筑宏伟还收藏着珍贵的历史物。但是这么美丽的一个万园之园,竟然被这些强盗给毁灭了,那些强盗就是英法联军,他们实在坏透了。把能抢的东西抢去,不能抢的还烧掉,毁灭罪证,我实在太痛恨他们了。

读了这篇课使我对圆明园的毁灭感到无限惋惜,圆明园的毁灭是我国屈辱历史的一段见证,它的残垣断壁,仿佛在对人们诉说它的辉煌的过去,又像在向人们诉说洋人的残暴行径。英法联军为什么要来侵略我们呢?原因就是因为当时我们太落后了,要是当时我们强大,他们敢来吗?所以我明白了一个道理:落后就要挨打!我要学习,长大后为祖国效力,不让祖国再受欺负,让祖国永远列强国之首。我们要铭记这一句话:莫忘国耻,振兴中华。

读《圆明园的毁灭》19

今天我怀着一种悲愤的心情学了《圆明园的毁灭》这篇课,读完课后,我深深地体会到了英法联军的可耻和清政府的软弱无能。

在清朝时期,我国就一直被别的国家欺负,为什么?就因为清朝政府太腐败无能!别人侵略我国,他们没有军队、武器来抵抗,只能答应割地赔款的不平等条约来换取一段短暂的和平。一步步后退,只能让别人得寸进尺,眼看着钱快赔完了,地快割完了,。他们才命令军队攻打侵略军。大刀长矛哪是来福枪的对手?箭又怎能打过大炮?终于,英法联军为了使咸丰皇帝答应自己的要求,打进了北京城,开始残杀普通老百姓。这些无辜的老百姓知道自己总会死的,但死前多杀几个洋鬼子多,于是也参加了战斗。但是,最后英法联军还是打进了圆明园,将园内所有的金银财宝全部抢走,甚至还把圆明园的奇珍异宝拍卖给外国人。当我看到这时,脑海里似乎浮现出了英法联军看见珠宝时的贪婪的表情,以及他们争夺财宝时那恶狼般的表情。1860年10月18日,3000多名侵略军奉命在园内点火以销毁罪证,大火连烧了三天,烟云像一块大黑布似的笼罩着北京城,也压得每一个中国人都喘不过气来。圆明园,这座世界上都罕见的皇家园林最终化为了灰烬,只有那残留的石柱仿佛在向每一个炎黄子孙哭诉着圆明园的毁灭。

从这篇课里,我明白了“落后就会被挨打”的道理,我们应该时时刻刻都铭记着国耻,努力学习,为祖国发展贡献出自己的一份力量。

读《圆明园的毁灭》20

学了《圆明园的毁灭》这篇课,使我感到了当时清政府的昏庸无能,军民的懦弱,更可恨的就是那无耻的清法联军!

圆明园位于北京西北郊,原为清代的皇家御苑,始建于清康熙四十八到清乾隆九年基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时150多年。全园战地5200余亩,方圆200多华里。全园建筑总面积超过故宫。

可是在1860年10月6日,英法联军侵入北京,来到圆明园,在园内肆意烧、杀、抢、掠,出园时每个人的腰包都是鼓鼓的,甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。就这样一座被誉为万园之园的圆明园毁灭了,之后只剩下几根残柱。

这篇课使我对圆明园的毁灭感到无限惋惜,而当时无能的清政府经屈服在了这万恶的洋人的淫威之下,下了不抵抗的命令,把洋人当作靠山,想依靠洋炮来扫除国内的革命势力,我痛斥黑暗的清镇府。

圆明园的毁灭是我国屈辱历史的一段见证,它的残垣断壁,仿佛在对人们诉说它的辉煌的过去,又像在向人们诉说洋人的残暴行径。

英法联军为什么要来侵略我们呢?原因就是因为我们太落后了,要是当时我们强大,他们敢来吗?所以落后就要挨打。

我要学习,长大后为祖国效劳,不让祖国再受欺负,让祖国永远列强国之首。

因此,我们要铭记这一句话:莫忘国耻,振兴中华。

第四篇:五年级上册课读后感

五年级上册课读后感

《窃读记》读后感 五年级上册语的第一课,就是林-海音写的《窃读记》,描写的是作者小时候很穷,没有钱买书,只能去书店窃读,从书中得到了很多乐趣。

她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。

章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” 现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但有的同学却不怎么爱读书。想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。

《狼牙山五壮士》读后感

读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静。想了很多东西。

《狼牙山五壮士》讲了1941的秋天,五位壮士英雄胜利完成了陆击敌人,掩护人们群众和连队转移的光荣而艰巨的认为。在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳下悬崖。

中最让我感到的是:五壮士高呼着“打-倒日本帝国主义”!“中国共-产-党万岁”!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖,这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声。他)们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世……不知不觉,我心中耸起了一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才。

让我们永远记住1941年秋日这天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。

《圆明园的毁灭》读后感

当我看到课本《圆明园的毁灭》上面已成了灰烬的圆明园照片,浮想连翩。 我们的圆明园是当时世界上最大的博物馆,艺术馆。那里有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有中国每个地方名胜,有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,还有西洋景观。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画,各种奇珍异宝。无所不有。

1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。把能拿走的拿,拿不走的运,运不走的破坏,为了销毁罪证,烧了圆明园。

我们现在只能看见这一片灰烬。圆明园的毁灭,是我国近代的屈辱,是每一个中国人的屈辱!每当人们来到这一片灰烬前,心中对英、法联军无比愤恨。

当今世界还有战争的阴影。日本首相不是一直去拜靖国神社吗?美国不是炸掉了我们的大使馆吗?所以,我们要发展,不发展就得受到侵略。

我们一定要学习,振兴中华。现在我国的载人航天飞船顺利地返回, 这标志着我们的科学技术得到世界先进水平。被动挨打的日子将永远成为历史。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论畴,但写法不同于一般议论,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:

首先,要读原

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

其次,排感点

只要认真读原作,一篇章可以写成读后感的方面很多。如对原中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写读后感。

第三、选准感点

一篇章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感,那么在章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙中“叙”的要求。记叙中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是字越少越,简还要明。

第五,联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写读后感的关键。

三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

四、要处理“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

五、叙原不要过多,要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解章内容,从而抓住重点,把握章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是章的中心思想,就是中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

原内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原的抄录或简单地复述,不能脱离原任意发挥,应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原有关内容。

(2)概——概括本的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料,提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的,就是这篇章的中心论点。"观点句"在中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

(5)结——总结全,升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,"简述原"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果

在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少,要善于灵活掌握。比如,“简述原”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感",不"读"则无"感"。因此,要写读后感首先要读懂原,要准确把握原的基本内容,正确理解原的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破"铁饭碗",废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原

一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全议论的中心。

初中作课中,除了写"读后感"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原有关内容。如所读书、的篇名、作者、写作年代,以及原书或原的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后的议论作铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇章的中心论点。“观点句”在中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。

第五篇:五年级上册英语作

my english teacher

miss wang is my english teacher. she’s very pretty. she is tall and thin. she has two big eyes and a small mouth. her hair is long. she likes cats very much. and she likes singing and dancing, too. her english is very good. we often play games in english classes. she is very kind to us. we all love her.

my days of the week

i’m a student and i am in grade 5.i get up at six o’clock every day. i have breakfast at six, i go to school at seven o’clock. i have classes from monday to saturday. i have an english class on friday and i have a pe class on tuesday. i like that day.

my favourite food

guess! the colour is yellow. it’s long and thin. it looks like a small boat. oh, it is a banana. guess again! the colour is orange. it’s round. it looks like a small ball . oh, it is an orange. i like then a lot. i like ice-creams.green beens and tomatoes are yummy. i like them very much.

how about you? what’s your favourite food?

i can help do housework

i am a girl. my name is li ling. i’m in class three, grade five. i’mhelpful at home. i can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. after meals, i can help my mother do the dishes. on sunday, i can wash the clothes. what about you? are you helpful, too?

in the kitchen

this is the kitchen of my family. it’s big and nice. look! my mother is cooking in it. this is a microwave and that is a stove. there is a big table here. there are many things on it. what are these? they look yummy! oh, they’re strawberries. and what are those? they are grapes.

my village

my village is very beautiful. there are many houses in the village. near the village, there is a forest. a small river is in front of the village. the water in it is very clean. we can see some fish in the river. near the river, you can see a mountain. some flowers and grass are on the mountain. i like my village. welcome to my village!

本文来源:http://www.dvaliu.com/show-100-1291-1.html

推荐内容